批改低年級學生作文評語

批改低年級學生作文評語

1、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裡行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

2、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

3、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

4、文章能過清新有趣的語言，描寫了下雨的事。字裡行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富，更生動。

5、作者對……觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。

6、文章自始自終充滿著對老師的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

7、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

8、這篇文章充滿了激情，從字裡行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

9、單交待時間，地點和結果？語言簡練，規範，開篇吸引人。以……開頭，較有新意。前因後果娓娓道來。

10、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

11、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

12、本文以……為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前後具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

13、能過合理的想像，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

14、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人讚嘆。

15、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。將……改成……更合適些。

16、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

17、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。簡要敘述前因，進行鋪墊。

18、以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。

19、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻，一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對……的情感，令人感動。

20、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述給人留下深刻印象。以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。開頭直奔主題，也是一種寫法。

21、場面和氣氛描寫為文章增色不少，對精彩地方進行簡單描述；點面結合簡單介紹情況，自然過渡到下一段；情境描寫調動起懸念；

22、這部分參照課文中的例子，語言過於平板，可適當修改，使語言更生動。

23、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

24、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

25、採用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現了…，比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。***和**形成鮮明對比，突出…

26、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，並以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

27、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。

28、開頭直奔主題，讓人一目了然。開頭點題，用詞很吸引人。

29、文章按事情發展的順序，記敘了？的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

30、全文語言樸實，結構自然。文章結構嚴謹，首尾呼應。語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

31、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

32、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。對……的比喻用得妙。

33、用了列數字，舉例子的方法，很形象。過渡自然，每一段交待得很清楚。

34、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生……的印象。文章前後連貫，形成完整的形象。

35、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

36、外形描寫十分有趣，突出了……的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。

37、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。

38、結尾含蓄，點明主題。結束得有點突然，誇張了。結尾簡煉，感人。結尾同樣有趣。結尾呼應應開頭，結構完整。由景生情，結尾自然。比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細緻，描寫生動。結尾呼應文題，點明中心。

39、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。

40、運用多種感官，描寫十分仔細。孩子的氣的語言很有意思。

41、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，反問句開頭，吸引讀者。

42、加入人物行為，使畫面生動。這段多餘，不如刪去，使文章更簡潔。發揮奇妙想像，運用精妙比喻。充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。這段描寫讀來令人感動。心理描寫細膩，比喻句用得好，排比名的使用為文章增色不少。以味誘人，意境深遠。比喻貼切，用詞生動。以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

43、以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。